李镇西： 为什么写诬告举报信的家长总是赢家？
最近，听朋友说了这么一件事——
他所在小学的一个数学老师一学期两次被家长匿名举报。第一次是说他作业布置多了，“严重损害孩子的身心健康”。客观地说，在应试教育的大背景下，这个数学老师的作业可能不是太轻松，但举报信由教育局转到学校，校长找这小伙子谈话，并认真做了调查，发现举报内容不实，因为这位数学老师所布置的作业量，并没有超过一般老师布置作业的平均值。老师没有错。但小伙子本着“有则改之无则加勉”的态度，改进了做法：分层次布置作业，不同学习基础的孩子作业量和难度都不一样。
不料，过了一个月，他又被匿名举报，说他“偏心”“没有一视同仁”“教育不公”“歧视后进生”……幸好校长还比较公道，经过调查，按要求认真给教育局写回复，说明了真实情况，特别强调，这位数学老师没有错。
可到了年终考核，这位数学老师却没有获得应有的“优秀”，甚至“良好”也没达到，仅仅是“合格”。校长是这样解释的：“毕竟你有被举报的记录，而且一学期两次。不但你的考核按规定得降等，而且学校也会受影响。这是规定，我也很无奈。只要有举报，学校的评估就得扣分。”
这个老师本来没有错，却无端被诬告，最后竟然年终考核受影响，还“连累”了学校！
不过，他还不算最冤，我还听说了一件更奇葩的“举报”——
一个初二的物理老师，有一天突然被校长请到办公室：“我们接到市长信箱转下来的群众来信，是一个家长举报你有偿补课。”这位女教师非常惊讶：“绝不可能！我从没在周末给任何学生补过课，无论是我自己班上的学生，还是其他学生。”校长说：“信上说的不是周末，是你每天下午放学后……”女教师一听，激动起来，大声说：“我是每天下午放学后把几个成绩差的学生请到办公室给他们补物理，但从来没有收过任何学生一分钱！因为这本来就是我的工作，他们几个成绩差，我给他们补一补，这不很正常吗？怎么成了有偿补课。”女教师委屈得流泪了，“校长，如果你查到我收过任何一个学生的一分钱，我愿意接受任何严厉的处分！”经过调查，说这个老师“有偿补课”纯属子虚乌有。但本来已经报上去的一个荣誉称号，却被取消了。理由是：“毕竟曾经被举报。”
这两个老师都很优秀，却都因诬告而蒙冤受屈。这样的例子也许谈不上普遍，但不应该是个别。只要家长举报，无论是否属实，受挫的总是教师，而诬告者总是赢家。
必须特别声明，我这篇文章抨击的对象，不是正常行使自己权利的家长。因为举报是每一个公民的权利，尤其是在倡导民主与法制的今天，每一个家长都有权参与并监督学校和老师。这是无可厚非的。但这里所说的“参与并监督”应该体现于一定的制度，而不应该是家长随心所欲的“胡来”。现在，在某些地方家校关系越来越紧张，校闹猖獗。事情闹得越大，对家长就越有利，再加上媒体炒作，闹的一方往往得逞，而学校总是处处防范，教师总是时时心惊——总之越来越弱势。
正常的举报不属于“胡来”，但诬告却是犯罪——诽谤罪。这本是常识，但现在实施这项犯罪的成本太低太低。因为第一，是匿名，无风险；第二，只要举报，就会受理，只要受理，就算不让你失去什么，可你该得的也得不到——比如正常的晋升，而且还在舆论上把你狠狠地臭了臭。所谓“舆论杀人”。
为什么诬告的家长总是赢家？原因很简单：匿名让诬告者很安全，不会付出任何代价；而且只要举报就会受理，被举报者往往会名誉受损，至少要恶心一阵子。
为此，我建议：第一，所有匿名举报，一律不受理；第二，即使是实名举报，但只要经过调查发现内容失实，被举报个人和学校的荣誉和相关考核评估一律不受影响。坚决反对把“零举报率”作为评价教师和学校的一个标准。
八十年代，已故着名漫画大师华君武曾经画过一幅漫画《诬告》：“贴上八分邮，告他人咬狗，调查几个月，不死也够受。”三十多年过去了，这幅漫画依然是当今某些现实的写照。不是吗？“调查几个月，不死也够受。”
只是以前诬告者还得付出八分钱的邮资，而现在电脑写信，网络发送，连“八分邮”都不用了！
2020年5月10日
来源：镇西茶馆