为应对双重挑战——提升自身实力与探寻地底“呼唤”，监听小组决定最大化利用身边资源。沧澜国防大学这座知识宝库，成为他们新的战场。
“从即刻起，”叶繁花在小组会议上宣布，“所有文化课与专业课，目标不再仅是及格。我们必须主动挖掘一切可能与灵能、远古文明、高等能源相关的知识。”
于是，一场名为“学霸的浪漫”的征程悄然开启。
《古代文明符号学》选修课堂。
老教授展示着某种已消亡太阳系文明的未解译纹路。台下学生昏昏欲睡。
江辰凝视纹路，眉头微蹙，下意识调动灵能于指尖临摹。纹路结构竟与他构建能量护盾时，脑海中闪过的某些能量回路存在神似！
“教授，”江辰举手，“我推测此纹路非纯粹装饰，可能是一种非标准化的能量导引或信息存储结构。”
老教授扶了扶老花镜，惊讶道：“角度新颖！依据何在？”
江辰引述部分前沿能量理论（源自超脑）与个人“推演”，听得老教授连连称奇，课后特意留他探讨。
王庞旁目瞪口呆，对尚青低语：“看见没？学痞的至高境界——用外星知识碾压本土学术！”
尚青：“他在尝试构建已知科学与未知灵能间的桥梁。方法论值得借鉴。”言毕，他默默用液态金属临摹古符号，分析结构稳定性。
《高等地质与行星结构》专业课。
讲授沧澜星地壳分层与内部能量流时，叶繁花全神贯注。
“教授，关于地核能量异常波动，尤其是特定频率‘背景噪音’，现有监测网络能否完全覆盖？历史数据是否表明此‘噪音’存在周期性或指向性变化？”叶繁花发问。
教授讶异于此问题的深度与专业性。“叶同学问得好。此部分属机密范畴，但可告知，确存在无法解释的周期性深层信号，学界称之为‘星语的絮叨’，其源头与意义，仍是未解之谜。”
叶繁花与江辰对视，彼此眼中闪过明悟。那“呼唤”，极可能隐藏于“星语的絮叨”中！
实验室里。
尚青行为更为“激进”。他申请“新型智能材料自修复性能”课题，公然利用液态金属能力“生成”实验数据（实为展示真实能力），令指导老师惊叹其为“百年一遇的材料学天才”，并授予更高实验室权限与资源。
王庞艳羡不已：“凭什么他能光明正大‘开挂’！”
江辰解释：“因他是在‘验证’理论，并提供了颠覆性‘成果’。我们暂不具备此条件。”
甚至百合，也在《进阶神经医学》课中找到灵感。
学习人类脑电波与情绪、健康关联时，她联想到自身治愈波动。“老师，若存在一种外部、温和的生命能量场，可否直接干预细胞修复，乃至抚平精神创伤？”
老师莞尔：“理论上可能，但更近科幻。不过，百合同学，想象力值得鼓励。”
百合未争辩，默默记录知识点，准备回温室用变异植物进行深度试验。
此种将超能力研究与日常学业深度融合的方式，效果卓着。他们成绩飙升，引部分师生关注，但也因“学术”包装，未引发过度怀疑，反而夯实了“学霸小组”的人设。
当然，过程少不了王庞的“血泪”。为不拖后腿，他绞尽脑汁学习，常抱书哀嚎：
“为什么打外星人要学微积分？！它们又不会用函数方程轰我们！”
尚青冷静回应：“能量护盾曲面优化需微积分。灵能输出功率控制需函数建模。不会，你只能是固定靶。”
王庞：“……我学！我学！”
于是，在王庞的痛苦呻吟与其他四人沉醉“知识海洋”中，监听小组以前所未有之速成长。他们不仅提升超能力，更在构建一套融合现代科学与远古灵能的独特知识体系。这，或许便是学霸（与学痞）于救世路上，独有的“浪漫”。