江驰带来的“规则噪音”像一块投入湖面的石头，涟漪散去后，湖底却悄然翻涌起一些不同寻常的东西。岑卿开始更加留意苏晚晴。
她发现，苏晚晴并不仅仅是个完美的“学霸”符号。在无人注意的角落，当周围没有那些程序化的同学环绕，也没有江驰纠缠时，苏晚晴偶尔会流露出一种极淡的、与她那清冷学霸人设不符的疲惫。她的笔尖有时会在纸上停顿良久，目光放空，看向窗外，那眼神不像是在思考难题，更像是一种……被困住的茫然。
一次午休，教室里大部分人都在进行程序化的休息或学习。岑卿去讲台旁的饮水机接水，回来时，需要经过苏晚晴的座位。
苏晚晴正低头看着一本摊开的英文原着，手指无意识地捻着书页一角。就在岑卿经过她身边的瞬间，许是巧合，苏晚晴正好微微动了一下手指，那捻着书页的指尖，极其自然地、轻轻擦过了岑卿垂在身侧的手背。
一触即分。
比羽毛更轻。
但就在那接触发生的电光火石间，岑卿清晰地感觉到，一股微弱却尖锐的、与她体内“路人丁”力量同源但性质稍异的波动，从苏晚晴的指尖传递过来！
那不是学霸光环的力量，那是一种被束缚、被设定、急于挣脱的焦躁感！虽然极其微弱，转瞬即逝，并被一层冰冷的“学霸”外壳紧紧包裹着，但岑卿捕捉到了。
苏晚晴……她也想摆脱控制？！
这个发现让岑卿心头巨震。她一直以为苏晚晴是这个世界的主角，是规则眷顾的中心，理应享受着光环带来的一切。可她从未想过，这耀眼的光环本身，或许也是一个精致的牢笼？
她不动声色地回到自己座位，心脏却砰砰直跳。她回想原主的记忆，苏晚晴似乎永远只能考第一，永远要保持清冷优秀，永远要被江驰以“爱”的名义纠缠……这是否就是她的“设定”？一个被世界意识安排好所有剧情线的、无法挣脱的“完美女主”？
如果真是这样，那苏晚晴的处境，比他们这些背景板更加残酷。背景板至少还能在程序的缝隙里保留一丝微弱的自我，而苏晚晴，她的“自我”是否早已被主角光环吞噬，只剩下偶尔泄露出来的一点不甘？
岑卿决定冒险试探。
几天后的化学实验课，需要两人一组配制溶液。也许是巧合，也许是某种无形的引力，这一次，岑卿和苏晚晴被分到了一组。
实验过程中，苏晚晴依旧表现得无可挑剔，步骤精准，操作流畅，像个完美的教学模型。岑卿则配合着她，扮演着认真但资质平平的组员。
在称量最后一种粉末试剂时，岑卿“不小心”手滑了一下，天平上的称量纸歪了，少许粉末洒了出来。
“对不起。”岑卿程序化地道歉，伸手去整理。
苏晚晴也伸出手，似乎想帮忙扶正称量纸。
两人的手指在实验台上方不可避免地靠近。
就在指尖即将接触的瞬间，岑卿的小指，极其细微地、向上勾了一下。一个非常规的、带着明确试探意味的小动作。
苏晚晴伸出的手指几不可查地顿住了。
她的目光依旧落在天平上，表情清冷无波。但岑卿屏住呼吸，紧紧盯着她。
一秒，两秒……
然后，苏晚晴那原本要扶正称量纸的食指，指尖微微向下，极其快速而隐蔽地，在冰凉的实验台面上，轻轻点了两下。
哒，哒。
如同无声的叩问，又像是压抑的回应。
做完这个动作，她迅速收回手，恢复了之前的操作，仿佛什么都没发生。她的侧脸线条依旧完美冷静，只有耳根处，泛起一丝几乎看不见的、因紧张或因激动而产生的微红。
岑卿的心落回了实处，随即被一种复杂的情绪填满。
她猜对了。
苏晚晴，这个站在世界中心的女主角，同样渴望着挣脱。
她们无法用语言交流，那太显眼，可能立刻会被“规则”修正。但这种隐藏在正常互动下的、细微的肢体语言，成了她们之间心照不宣的密语。
自那以后，岑卿开始留意苏晚晴那些看似无意的举动。
有时，在交作业时，苏晚晴递过本子的手指会轻轻蜷缩一下；有时，在走廊擦肩而过时，她的脚步会有一个几乎无法察觉的微妙停顿；有时，在她拒绝江驰时，那清冷的眼神深处，会飞快掠过一丝寻求理解的微光。
岑卿也会在合适的时机回应。一个轻微的点头，一个眼神的短暂交汇，一个收拾书本时故意放慢的动作。
这些互动比和李明他们之间的“共鸣”更加隐秘，也更加危险。因为苏晚晴是世界的焦点，任何异常都可能被放大审视。
但正是这种在刀尖上行走的默契，让岑卿更加坚定了自己的道路。
她不仅要打破自己作为背景板的命运，或许，她还能联合这个看似拥有一切、实则同样被禁锢的女主角，一起撼动这个世界的根基。
一天放学后，教室里只剩下寥寥几人。苏晚晴还在座位上整理笔记，江驰已经堵在了门口。
“苏晚晴，我送你回去。”
苏晚晴头也不抬：“不用。”
“我说用就用。”
眼看江驰又要开始他那套纠缠程序，岑卿背起书包，看似随意地经过苏晚晴的课桌。在靠近的瞬间，她的手掌看似无意地拂过桌角。
就在手掌离开桌角的刹那，她的食指伸直，在苏晚晴视线可及的桌面上，极快地画了一个简单的“→”箭头，指向教室后门的方向——那里有一个平时很少使用的、通往实验楼的侧门通道。
苏晚晴整理笔记的手指停顿了一瞬。
下一秒，她合上笔记本，站起身，没有看门口的江驰，而是径直朝着教室前门走去。
江驰立刻跟上。
就在所有人的注意力都被前门的两人吸引时，苏晚晴却在前门门口突然转向，利用几个程序化走动同学的遮挡，身形灵巧地一闪，迅速朝着岑卿暗示的教室后门侧通道走去，身影很快消失。
江驰追到前门，发现失去了目标，有些恼火地啧了一声，左右张望。
岑卿站在教室后方，看着空荡荡的侧门通道，嘴角微微勾起一个不易察觉的弧度。
这一次，她们合作，短暂地扰乱了“校霸堵截学霸”的固定剧情线。
虽然可能只是暂时的，但这证明了一点：只要找到方法，即便是主角，也能在规则的缝隙中，为自己争取到一丝喘息的空间。
学习的意义，反抗的意义，在这一刻，似乎又增添了新的维度。