为维持大型海上作战舰艇核动力系统长期稳定运行，降低核动力使用过程中的各类安全风险。
保障舰艇上所有工作人员的生命安全与舰艇整体作战能力，舰艇指挥层正式确定开展全周期、全覆盖的核动力安全专项培训工作。
萧朔作为舰艇核动力系统管理工作的主要负责人，在接到上级关于核动力安全管理的最新工作要求后，第一时间召开核动力部门全体人员工作会议。
明确本次培训工作的核心目标、覆盖范围与执行标准。
会议在舰艇下层专用会议室召开，参会人员包括核动力运行班组、设备维护班组、安全监督班组的全部在岗人员，共计一百二十七人。
萧朔在会议上明确指出，核动力系统是舰艇的核心动力来源，其安全运行直接关系到舰艇执行任务的能力。
任何人员在任何操作环节出现疏忽，都可能引发安全隐患，甚至造成无法挽回的后果。
他要求所有人员必须放下现有工作中优先级较低的任务，全身心投入到本次核动力安全培训中，不得出现缺席、迟到、早退等情况。
所有人员的培训成绩将直接纳入个人年度考核与岗位任职资格审核。
萧朔在会议中详细说明，本次培训不区分岗位等级、工作年限，从核动力部门主管到基层操作技术员，全部参与统一标准的培训与考核，考核不合格的人员必须暂停现有岗位工作，参与补考直至合格，补考仍不合格的人员将被调整出核动力相关岗位。
他强调，核动力安全没有例外人员，没有特殊情况，全员必须严格遵守培训纪律，落实培训要求。
会议结束后，萧朔立即回到办公区域，整理会议纪要与培训初步方案，随后前往宋惜尧的工作办公室，与她沟通培训教材编写与课程组织的具体工作。
宋惜尧长期负责核动力专业知识普及与技术培训工作，具备丰富的教材编写经验与授课经验。
同时熟悉核动力系统的专业知识与基层工作人员的知识接受能力，是本次培训教材编写与授课工作的最佳负责人。
萧朔向宋惜尧完整传达了培训工作的要求与目标，告知她本次培训需要针对性编写通俗易懂的培训教材，避免使用过于晦涩的专业术语。
让不同知识水平、不同工作岗位的人员都能够理解核动力安全的核心内容。
宋惜尧当场接受该项工作任务，随即开始梳理教材编写的框架与内容要点。
她首先统计核动力部门所有人员的岗位分布、专业背景、工作年限等基础信息，根据不同岗位的工作内容划分培训模块。
包括核动力系统基础原理、日常操作安全规范、设备故障初步判断、应急处置流程、个人防护要求、安全监督要点等六个核心模块。
宋惜尧在编写过程中，多次与萧朔沟通教材内容的合理性与实用性，萧朔结合一线操作的实际情况，提出多项修改建议，要求教材内容必须贴合实际工作场景，杜绝脱离实操的理论内容。
宋惜尧每天除完成自身本职工作外，将剩余全部时间用于教材编写。
她逐一核对核动力安全操作的每一项数据与流程，确保教材内容的准确性与严谨性。
编写过程中，她将复杂的核动力系统运行原理拆解为简单的步骤说明，将抽象的安全要求转化为具体的操作指令，让基层人员能够快速理解并记忆。
萧朔每天都会抽时间查看教材编写进度，与宋惜尧共同审核每一个章节的内容，针对涉及实操的部分。
结合舰艇核动力系统的实际配置进行调整，保证教材内容与舰艇现有设备完全匹配。
经过连续五天的集中编写与修改，教材初稿完成，共计十二章，涵盖核动力安全工作的全部关键内容。
萧朔对初稿进行全面审核后，提出三项细节调整意见，宋惜尧按照意见完成修改。
最终确定培训教材的正式版本，交由文印部门批量印刷，发放给核动力部门所有参训人员。
教材发放完成后，宋惜尧开始制定培训课程表，根据人员工作排班情况，分批次安排培训课程，确保不影响舰艇核动力系统的日常运行与值班工作。
课程设置为理论授课与现场实操相结合，理论课程由宋惜尧亲自讲授，实操课程由萧朔协调一线技术骨干配合开展。
宋惜尧在制定课程表时，与萧朔反复确认培训时间、培训场地、设备使用等细节问题。
萧朔全程协调保障培训所需的场地、设备、物资等资源，为培训工作的顺利开展提供全部支持。
所有准备工作完成后，核动力安全专项培训正式进入授课阶段，第一期参训人员按时到达培训教室，宋惜尧按照课程计划开始第一堂理论课程的讲授。
萧朔到场监督培训纪律，确认培训开展情况，确保培训工作按照既定方案有序推进。