四儿读完这一节论述后，嘴角微微上扬，露出了一抹自嘲的笑容。他轻声说道：“我在道德讲堂里分享古风称谓——先生，这可真是有点不自量力啊！就如同在鲁班门前卖弄木工技艺一般，实在是班门弄斧。”
接着，他稍稍停顿了一下，然后继续说道：“不过呢，今天我所谈论的内容，其实只是我个人的一些感受和体会罢了。这些观点或许并不全面，也不一定准确，但它们确实是我在这个领域里的一些浅薄见解。我之所以把它们拿出来与大家分享，无非是希望能给大家带来一些乐趣和启发，就好像是滥竽充数一样。”
说到这里，四儿的声音明显轻快了起来，仿佛之前的沉重都被他抛到了九霄云外。他稍稍停顿了一下，然后话锋一转，突然提到了一个新的话题——知行合一。
“不过呢，在知行合一这个问题上，我倒是对新式按摩的手法和效用有着一些比较深刻的体会哦。”四儿的语气中透露出一丝自信，似乎对这个话题有着十足的把握。
他接着说道：“如果在座的哪位学长感觉身体有些不舒服，不妨就在当场，在台下体验一下这种新式按摩的神奇效果。比如说，如果有学长觉得颈椎僵硬，或者是因为失枕而感到疼痛，那么只需要轻轻点按耳朵下方骨端大脖筋，一直到与大椎和肩的交接处，就能立刻感受到那种紧绷的肌肉得到了舒缓，疼痛也会随之减轻哦。”
四儿说得绘声绘色，让人不禁想要立刻尝试一下他所说的方法。
“还有哦，如果是感冒鼻塞的话，那就更简单啦！只需要按压耳后凹陷处，或者是拇指下方的大鱼际，就能马上感觉到鼻子通气了呢！”四儿的描述让在场的人们都对这种新式按摩产生了浓厚的兴趣。
最后，四儿笑着说：“好啦，我可不想占用太多学长们分享的时间和空间哦。毕竟，大家都有很多宝贵的经验和见解想要分享呢。”
四儿话一说完，便毫不犹豫地朝着台下深深鞠了一躬，他的动作幅度很大，就像是要将手中的麦克风拱手相让一般。然而，就在他准备起身的时候，突然听到台下传来一阵高喊声。
“四儿老师，你刚才说的方法确实好用啊！我刚才试了一下，鼻塞的感觉立马就消失了！”这声音如同惊雷一般，在人群中炸响，吸引了所有人的注意。
紧接着，又有一个声音响了起来：“四儿老师，你这个方法对腰疼腿痛也能调吧？我婆婆这类老毛病比较多，希望她能少些痛苦。”
四儿听到这些话，心中不禁涌起一股暖流。他抬起头，看着台下那一张张充满期待的面孔，微笑着点了点头。
“当然可以，这个方法对各种疼痛都有一定的缓解作用。”四儿的声音温和而坚定。
这时，又有一个人高声喊道：“四儿老师，请您留一下电话吧！我们之后想找您体验一下，不知道需要多少钱呢？”
四儿略微犹豫了一下，然后说道：“我的电话是……至于费用，我们可以根据具体情况再商量。”
四儿显然对这个问题感到有些措手不及，他的身体微微一僵，脸上露出了一丝惊讶的表情。然而，他很快就恢复了镇定，嘴角泛起了一抹无奈的微笑。
他稍稍迟疑了一下，似乎在考虑是否要回答这个问题。但最终，他还是决定满足这位观众的好奇心，于是他深吸一口气，提高了声音，清晰地报出了自己的电话号码。
在报出电话号码后，四儿并没有停止说话，他接着补充道：“我们那里提供的是一种全身梳理式的整体调理服务，这种调理方法可以从根本上解除病痛，不仅能够缓解你所提到的问题，还能对身体的其他方面起到很好的调理作用。”
他稍微停顿了一下，让观众们有时间消化他所说的话，然后继续说道：“而且，我们现在还有一个特别的优惠活动，首次体验是完全免费的哦！当然，如果您觉得效果不错，想要进行一个疗程的调理，我们也会给予一定的折扣优惠。”
话音刚落，四儿便如释重负般地将那话筒像烫手山芋一样迅速递还给了主持人，同时脸上露出满满的歉意，还略带尴尬地笑了笑，说道：“哎呀，我这一不小心又给插播了一条广告，真是不好意思啊，还请大家多多包涵！”
主持人见状，连忙接过话筒，脸上也流露出钦佩之色，他竖起大拇指，对着四儿夸赞道：“真是应了那句话啊，高手在民间，这可真是卧虎藏龙啊！”
四儿脸上露出一丝尴尬的笑容，急忙从讲台上退下来。他环顾四周，看到附近有一个空位，便快步走过去坐下。
刚一坐下，四儿抬头就发现坐在自己身旁的竟然是那位与他有过一面之缘的何老师。他对何老师的印象非常深刻，因为何老师不仅自办女子学堂，还找人教授孩子们开“天眼”，并且是《了凡生意经》的传播者，同时也是一位对佛学笃信笃行的人。
何老师注意到四儿没有回到原来的座位，而是坐在了自己旁边，心中涌起一种似曾相识的感觉。她用温和的目光与四儿对视了一下，微笑着点了点头，似乎在询问四儿是否有什么需要帮助的地方。
四儿见状，也赶忙微笑着回应，然后压低声音搭讪道：“何老师您好啊！我一直对佛家神通很感兴趣，想请教一下，这种传承在现实生活中究竟能给我们带来哪些实际的帮助呢？”
何老师听到四儿的问题，先是用眼神示意他现在台上正在进行分享，台下说话不太方便。接着，她轻声报出了自己的电话号码，并告诉四儿如果以后有时间可以再联系她，到时候可以详细讨论这个问题。
四儿心领神会，迅速将何老师的电话号码保存到手机里。然后，他向何老师表示感谢，并起身回到了之前的座位，继续聆听其他小组的分享。