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扎克愿意献出自己的软肋。

在聚落中听说过,中原人会读书,而草原读书就是妄想。

孩子甚至不知道读书什么是东西,懵懵懂懂。

不曾接触过的概念,很难在脑中形成具象化的形象。

所以,孩子也不知道该不该答应扎克。

一只大手抚在天灵盖上,孩子能感受到来自母亲的温暖。

“娘会跟你一起,好不好?”

女人扯出一抹微笑,十分亲切。

孩子抬头,看着女人,心中安定,道:“好。”

隔天,扎克就找到锦衣卫,说出了自己的决定。

让人意外的是,锦衣卫很轻易的就答应了下来,并且还通过自己的人脉,为扎克的孩子办理了入学手续。

“这是临时户籍,只能在大同用,为期一年。”

锦衣卫将一张纸摊在扎克的面前,其中的保人便是锦衣卫。

“谢谢。”

扎克接过纸,第一次有身份证明,那种感觉让扎克情不自禁红了眼。

“没什么。”

锦衣卫摆了摆手,目光不可察的在扎克上下看了一眼。

被带来大同的人不少,像扎克这样让自己孩子入学院的,还是第一个。

知识能不能改变命运,锦衣卫不知道,但是,若是连官话都不会,那么肯定在大明寸步难行。

不过,锦衣卫也不会因此对扎克刮目相看什么的。

谁会成为河套的英雄,可不是光凭这点就行。

因为锦衣卫还要去进货,剩下的时间,依旧是让扎克自由活动。

临时户籍是通行证,但也是束缚,让扎克在整个大同无处遁形,所以锦衣卫也不担心扎克会跑。

刀箭铁器的生意,并不会对普通商队开放,在表面上,就是锦衣卫这个商队,和大同的总兵有关系,有门路。

若是有人想要分一杯羹,锦衣卫也不介意来一个钓鱼执法。

所谓的进货,便是去锦衣卫的据点申领,这些都是要在户部登记的。

而在外人看来,就是一个商人拿着牛羊通过中间商,自己得到铁器,而军队得到肉食。

另一边,扎克带着孩子和妻子,站在一座院子前。

里面传出的读书声,能听出来,有不少的孩子在里面,显得稚嫩的童声中,掺杂着在扎克听来有些变形夷语。

他看了自己的儿子一眼,拍拍孩子的后脑勺,示意孩子往前走。

院门是关着的,敲了门,不久,便看到打开门的老人,看到扎克,问明来意便很熟练的引其去办手续。

入学的孩子需要名字,但扎克的孩子没有。

“我想给孩子取个汉名,可是我又不懂这些,能不能等他学会了,让他自己取。”

扎克看着老人,问道。

“你是鞑靼人?”

老人开口问了句,随后继续道:“总该要有个名字的。”

看着扎克纠结,老人也没有强求,笑着安慰道:“你这样的情况,学院里有的是,就先叫他小扎克吧。”

有了老人的办法,扎克眉眼都笑开了,站起身,微微弯腰,道:“谢谢。”

似乎,进入大同之后,他说谢谢的次数比自己的前半生都要多。

给小扎克登记好资料,老人才问道:“是要走读还是寄宿,虽然这里不需要学习上的钱,但是寄宿的活,还是要生活的钱。”

闻言,扎克看向自己的妻子,想了片刻,便回:“走读吧。”

他自己在商队并没有收入,虽然有着雇佣关系,但是被划分到了食宿上,也就没工资了。

“好,等下可以先去领书籍,明早辰时来,下午申时归。”

再和老人了解了一些注意事项后,扎克一家便被一个年轻人领着去参观孩子学习。

都不需要分配,因为这里只有一个班,不到二十人。

在这里,只教三种语言,蒙古语、波斯语,还有汉语。

大明对外的通用外交语言并不是汉语,而是波斯语。

这算是木桶原理中的短板理论,并不是大明国力不强,而是外面识字率相对而言太低了。

面对文盲,若是想要沟通,要求不了对方学习自己的语言。

而大明周边,除了北方和西域,东南地区,基本都是使用汉语。

要想将自己的文化传播出去,就需要用到翻译官,而蒙古语和波斯语就是很好的中介。

小扎克穿着破旧的皮衣,站在讲台边上,显得十分拘谨。

不过,并没有人会去嘲笑他,毕竟在场的学生都是半斤八两。

“这是小扎克,以后就要一起学习。”

老师介绍了一下小扎克,道:“你先去那边坐着。”

手指向一处空位,老师让小扎克入座。

座位都是按需分配的,在小扎克报到的时候,就已经准备好了。

扎克和他的妻子站在教室外面,看着小扎克抿着嘴走向自己座位,然后学着其他孩子的坐姿坐好。

这时,老师看向窗外的扎克和女人,微微点了下头,道:“刚才我们讲到冠军侯霍去病所作的诗,现在我再念一遍。”

教材是由朝廷选定,除了音韵,便是各种历史诗歌故事。

“四夷既护,诸夏康兮。

国家安宁,乐无央兮。

载戢干戈,弓矢藏兮。

麒麟来臻,凤凰翔兮。

与天相保,永无疆兮。

亲亲百年,各延长兮。”

任何学习了汉语的夷人,对于诗歌都十分向往,所以老师的朗读很有感情。

而冠军侯霍去病,在老师的诗歌中,并不是那种横刀立马的猛将,而是带着对天下安定有着理想的理想主义者。

“在匈奴不断南下劫掠大汉时,霍去病将军依旧向往着四方夷族得到护佑,中原百姓平安富足的希望…”

孩子或许现在并不明白,但是,等长大了,这些知识就会成为印记。

华夏在史书中,华夏似乎有着坚硬的天灵盖,不断遭受着异族的入侵,各种各样的悲惨历史。

但是,在华夏四周的邦国眼里,那就是身边有着一头极为凶猛的金龙,动不动就是灭国。

历史终究是人写的,不同的身份,就要站在不同的角度去书写。

这里是大同,是大明的大同,当然要以华夏的目光去看待一切。

就算是站在教室外的扎克,听着老师的讲述,都感觉到蛮夷的罪孽深重。